关于实行教师师德档案制度的通知

各乡镇中心校，一体化管理的初中，局属各学校：

为贯彻落实《教师法》、《公民道德建设实施纲要》精神以及《中小学教师职业道德规范》要求，建立健全教师职业道德的保障机制和约束机制，进一步提高全县教师队伍师德水平，经教体局党组研究同意，在全县各学校实行教师师德档案制度。现将有关事项通知如下：

一、充分认识实行教师师德档案制度的重要意义

教师师德档案是专门记载教师师德表现的重要资料，是教师人事档案的重要组成部分，是教师评先表模、职务评聘、年度考核、提薪提职、培训学习等方面的重要依据。2008年，县教体局已统一为全县教职工统一购置了师德档案盒，绝大部分学校都按要求建立了教师师德档案。各单位（学校）要进一步提高建立教师师德档案建设工作的认识，加强对该项工作的领导，把教师师德档案建设作为学校常规档案建设最重要的内容之一，认真抓实抓好抓出成效。对本地、本校在师德方面出现的重大问题不仅要及时记载，而且要及时处理和上报。凡师德建设措施不力、未实行师德档案制度的单位和学校，县教体局将予以通报批评。

二、教师师德档案的内容

教师师德档案应包括以下内容：1、教师基本情况登记表；2、教师职业道德考评表(见附表)；3、年度考核表；4、各种证件（学历证、资格证、继续教育证、普通话等级证等）复印件；5、各种荣誉证书及发表文章复印件；6、参加政治、业务学习笔记、记录，心得体会；7、学生评教、社会评教表，评教意见汇总及教师根据评教意见制订的整改措施、承诺材料；8、平时工作开展完成情况记录；9、受表扬、惩处情况；10、其他应装入教师师德档案的内容。

三、教师师德档案的记载和管理

教师师德档案记载必须坚持实事求是的原则，由学校或部门进行填写。不仅要如实记入教师在师德方面取得的成绩，而且要如实记载教师违反职业道德的表现。记载情况要与教师本人见面，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实、全面。各学校、部门都要有专门档案盒、档案柜，有专人负责管理教师师德档案。

四、开展好师德考核和评议工作

教师师德考核一学年考评一次，在每年暑期进行。考核采取自评、互评和单位评议相结合的方式进行，考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，以表格方式记录，进入个人档案。优秀比例控制在20％以内。

(一)教师师德考核内容

1、遵守国家的法律法规，无违背国家法律法规的言行；

2、宣传普及科学知识，不宣扬封建迷信和歪理邪说；

3、热爱学生，尊重学生人格，不歧视、体罚或变相体罚学生；

4、为人师表，言行不违反社会公德；

5、努力实施素质教育，不断提高教学质量，不单纯以学生成绩评价学生；

6、关心同事，尊重同事，不做有损集体荣誉和不利团结的事；

7、加强学习，注重科研，不弄虚作假，不抄袭剽窃他人的学术、科研成果；

8、公正廉洁，严肃考风考纪，不循私舞弊，不搞“学钱交易”。

（二）师德考核评议工作的程序

1、每年暑期，以学校（年级）为单位，组织教师开展师德建设大讨论，查找师德建设中存在的问题，明确师德建设努力方向。要对照《郸城县中小学教师职业道德考评表》（见附件），认真进行师德表现自我总结，积极开展自评、互评。

2、结合师德表现记载、个人总结、自评、互评情况，确定教师师德考核等次，并将初步考核结果与教师本人见面，由本人签字。

3、学校加盖专门审验章之后装入个人师德档案盒，作为师德档案最重要的内容之一。

五、充分发挥师德档案建设的作用

今后，教师在评先表模、职务评聘、年度考核、提薪提职、培训学习时，都要以师德档案的记载为重要依据。对师德优秀的教师，在同等条件下予以优先；对师德年度考核不合格的教师实行一票否决，本年度综合考核不得评为合格以上层次，不得评为先进，两年内不得申报高一级教师职务；对严重违反职业道德的教师，视情节给予行政处分、解聘教师职务、取消教师资格，直至移送司法机关。

建立教师师德档案是推动教师师德建设的新举措。各地、各校要抓紧开展此项工作，结合实际，不断进行探索和完善。我局将对此项工作定期开展检查，并组织经验交流与研讨。各地、各校在开展师德档案工作中的情况、经验和问题，请及时向我局反映。

附：郸城县中小学教师职业道德考评表

　　　　　　　　　　　　　　　二OO九年二月十日